projet pédagogique de l'année

Voici le texte que nous avons remis au mouvement en ce qui concerne notre pédagogie pour l’année. L’objectif est bien sur de pouvoir faire évoluer les enfants dans ces différents points à travers le jeux.

 

 

Objectifs opérationnels

     Cette année, le projet pédagogique sera centré autour de la découverte du théâtre en particulier de la comédie et du contexte dans lequel celle-ci est apparue. L’objectif principal est de redonné aux enfants (générations bercée par le phénomène télévisuelle) le goût de la communication directe et de l’expression corporelle. Dans une société où le paraître prend de plus en plus d’importance, nous voudrions donner aux enfants les moyens de vaincre leur timidité et d’accepter le regard de l’autre. C’est également un excellent moyen de faire travailler leur inventivité ainsi que leur confiance mutuelle puisqu’ils devront travailler ensemble et compter les uns sur les autres.

     L’accent sera mis en outre (autant que faire se peut sans ennuyer les enfants) sur l’aspect culturel avec notamment la découverte des différents types de théâtre, ce qui les opposent et ce qui les rapprochent, et du contexte historique de l’apparition de la comédie (17^em siècle, monarchie absolue). L’objectif est ici de leur apporter des bases culturelles sur un sujet interressant et de moins en moins traité (le théatre) et de les faire réfléchir sur les différentes formes de gouvernance (démocratique/non démocratique).

     En lien avec le projet éducatif, la vie en équipe (mise en place de sizaines conservés pour le camp), la démarche de projet (réalisation d’un spectacle) et la progression personnalisée (utilisation des pistes) seront les idées fortes de l’année (sans oublier bien sûr le jeu, toujours au centre des activités).

 

 

Moyens mis en œuvre

     Pour atteindre ces objectifs, l’équipe de responsables a décidé de mettre en place une histoire à vivre folklorisée au sein de laquelle les enfants, accompagnés de Molière, évolueront dans l’univers du théâtre du XVII^em siècle à travers différents jeux et activités réalisées pour beaucoup en équipe (sizaines). Le projet d’année sera la réalisation d’un spectacle réalisé par les enfants, ceci inclus à la trame de l’histoire à vivre. Les enfants créeront, avec l’appui des responsables, le scénario, les dialogues, ainsi que les décors et costumes du spectacle auquel ils participeront également en tant qu’acteurs. La mise en place des pistes assurera une progression personnalisée pour chacun tout au long de l’année. La réalisation de la charte en parallèle de la découverte de la monarchie contribuera à une première approche des différents types de gouvernances.

 

Moyens de contrôle

-chaque enfant participe à des activités variées sur le théâtre au sein d’une équipe constante

-chaque enfant aura participé à la réalisation des costumes et décors du spectacle produit devant le groupe local et les parents et y aura participé en tant qu’acteur.

-chaque enfant aura, à la fin de l’année, réalisée au moins deux pistes (dont une avec le projet)

-chaque enfant participe à l’élaboration de la charte